Instrumentos de Política Hídrica Vigente
Actualmente, la Ley de Aguas Nacionales contempla un capítulo sobre cultura del agua y mandata a la Conagua con el concurso de los Organismos de Cuenca, a promover entre la población, autoridades y medios de comunicación, la cultura del agua acorde con la realidad del país y sus regiones hidrológicas.
El Plan Nacional de Desarrollo, a través de su Eje 4 “Sustentabilidad Ambiental”, plantea la estrategia de incentivar una cultura del agua que privilegie el ahorro y uso racional de la misma en el ámbito doméstico, industrial y agrícola.
Para lo anterior, el Programa Nacional Hídrico establece el Objetivo 5 “Consolidar la participación de los usuarios y la sociedad organizada en el manejo del agua y promover la cultura del buen uso”, cuyas estrategias son las siguientes:
- Crear conciencia entre la población sobre la necesidad del pago y uso responsable y eficiente del agua.
- Informar oportuna y eficazmente a la población sobre la escasez del agua, los costos de proveerla, su uso responsable y su valor económico, sanitario, social y ambiental.
- Impulsar programas de educación y comunicación para promover la cultura del agua.
- Posicionar el tema agua como un recurso estratégico y de seguridad nacional.
- Consolidar la autonomía de gestión de los Consejos de Cuenca.
- Consolidar la autonomía de gestión de los Órganos auxiliares de los Consejos de Cuenca.
- Impulsar el desarrollo institucional de las dependencias y organismos que participan en el manejo del agua.
¿Qué entendemos por Cultura del Agua?
Es un proceso continuo de producción, actualización y transformación individual y colectiva de valores, creencias, percepciones, conocimientos, tradiciones, aptitudes, actitudes y conductas en relación con el agua en la vida cotidiana (1).
Por lo anterior, el enfoque de las acciones de la Comisión Nacional del Agua en esta materia, es lograr un cambio positivo y proactivo en la participación individual y social en torno al uso sustentable del agua, para no afectar a las siguientes generaciones, incidiendo en el/los procesos de comunicación a través de los cuales la sociedad se allega información, desde la educación formal, no formal (familia, medios de comunicación, capacitación) y espacios de participación social.
Comunicación
El eje de Comunicación dentro de Conagua, se atiende fundamentalmente a través de los Programas de Comunicación Social, Información y Editorial, cuyos productos informativos dirigidos a la sociedad en general, medios de comunicación y sectores específicos, puede consultarse en el menú campañas y publicaciones de la página principal de Conagua
.
Educación
El eje de educación formal y no formal se atiende a través de las siguientes líneas de coordinación, cuyos enlaces pueden consultarse en el submenú lateral derecho de Cultura del Agua.
Programa de Cultura del Agua
El objetivo general del Programa Cultura del Agua, es “contribuir a consolidar la participación de los usuarios, la sociedad organizada y los ciudadanos en el manejo del agua y promover la cultura de su buen uso, a través de la concertación y promoción de acciones educativas y culturales en coordinación con las entidades federativas, para difundir la importancia del recurso hídrico en el bienestar social, el desarrollo económico y la preservación de la riqueza ecológica, para lograr el desarrollo humano sustentable de la nación”.
Para lo anterior, se firman convenios anualmente con los gobiernos de las entidades federativas, quienes designan instancias ejecutoras para el programa, las cuales generalmente son las comisiones estatales de agua, salud o medio ambiente. Bajo dicho marco, se llevan a cabo actividades como la apertura y fortalecimiento de Espacios de Cultura del Agua; la realización de eventos de difusión educativos, académicos y culturales; el diseño o adaptación y distribución de material lúdico, didáctico o informativo y talleres o cursos para la construcción o fortalecimiento de capacidades en materia de cultura del agua.
Actualmente se trabaja en la integración y depuración de un Registro Nacional de Espacios de Cultura del Agua, de manera que la sociedad pueda identificar claramente y solicitar el apoyo de los promotores de cultura del agua que los operan.
Los convenios de los estados que han participado en el programa de 2007 a la fecha, se pueden consultar en la sección “Acuerdos y convenios de coordinación” en el menú “Programas” de la página principal de Conagua.
Material didáctico
Algunos de los materiales en los que se apoya Conagua para el fortalecimiento de la cultura del agua, son los siguientes:
| Edad
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Nombre del Juego
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Temas
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| 4 a 6 años |
Interactivo Chipi Chipi |
Consejos para cuidar el agua |
| 6 a 9 años |
Tablero "Aguas Abajo"( Juego de mesa)
Tablero "Aguas Abajo"(Tapete) |
Problemática general del agua y enfoque
de cuencas hidrológicas.
Problemática general del agua y enfoque
de cuencas hidrológicas. |
| 10 a 12 años |
Interactivo "Cuántas Cuencas Cuentas" |
Problemática general del agua y enfoque de cuencas hidrológicas |
| Público en general |
Memorama “Si te olvido no te cuido”
Memorama Interactivo “Si te olvido no te cuido”
Lotería del agua (Juego de mesa)
Tablero “Ramsar“(Juego de mesa)
Folleto recomendaciones para ahorrar agua |
Panorama general del agua, usos y problemáticas
Panorama general del agua, usos y problemáticas
Ecosistemas, biodiversidad, elementos del ciclo natural y fuentes de captación natural y artificial del agua
Humedales
Consejos para cuidar el agua |
Dicho material se distribuye fundamentalmente a los Espacios de Cultura del Agua, a través de las Direcciones Generales de Organismos de Cuenca y Direcciones Locales.para mayor información, favor de consultar el “Directorio de enlaces de Programa Cultura del Agua”.
Revisión de libros de texto, programas curriculares y materiales didácticos de la SEP
Se participa en el Grupo Transversal de Trabajo con la Secretaría de Medio Ambiente y Recursos Naturales (SEMARNAT) y la Secretaría de Educación Pública (SEP), así como con el resto de dependencias del sector medio ambiente, la Comisión Federal de Electricidad y el Fideicomiso para el Ahorro de la Energía Eléctrica, para la actualización de los libros de texto de Educación Básica y Media Básica, entre otros. Para mayor información a este respecto, se recomienda visitar vínculo del Centro de Capacitación y Educación para el Desarrollo Sustentable de Semarnat en la página web correspondiente (el enlace pueden hacerse a través del submenú lateral derecho de Cultura del Agua).
Programa Conjunto Agua y Educación del Programa Hidrológico Internacional de la UNESCO y la Fundación Wet Internacional
El Programa UNESCO/PHI-Proyecto WET Agua y Educación (AyE) es un programa conjunto del Programa Hidrológico Internacional de la UNESCO (PHI) y la Fundación del Proyecto WET Internacional (Educación Hídrica para Docentes por sus siglas en inglés).
Este programa surge en 2006 a partir del acuerdo entre UNESCO-PHI y WET a fin de contribuir con los países de América y el Caribe en la formulación e implementación de programas educativos referidos al manejo y gestión responsable del agua, y está dirigido a educadores formales (maestros) y no formales (capacitadores y promotores ambientales entre otros).
Desde 2008 CONAGUA es institución anfitriona del Programa en México y coordina su implementación, en colaboración con el Fondo para la Comunicación y Educación Ambiental.
El Programa AyE se implementa a través de talleres de capacitación para educadores, basándose en el uso de la guía educativa "Encaucemos el Agua-Agua y Educación". Los talleres se realizan sin fines de lucro en todo el país, a través los facilitadores acreditados en el Programa, quienes se encuentran en la mayor parte de la República. Para mayor información, consulte la Guía para Solicitar Talleres de "Agua y Educación" y llene el formato de Solicitud del Talleres.
Estados que cuentan con Facilitadores acreditados en el Programa Agua y Educación
Ver directorio de facilitadores acreditados
Participación Social
Este aspecto es atendido primordialmente por la Coordinación General de Atención a Emergencias y Consejos de Cuenca, a través de los Consejos de Cuenca mientras que otro actor fundamental en dicha tarea, es el Consejo Consultivo del Agua. (Los enlaces recomndados pueden hacerse a través del submenú lateral derecho de Cultura del Agua)
Instrumentos de la política hídrica vigente
Actualmente, la Ley de Aguas Nacionales contempla un capítulo sobre cultura del agua y mandata a la Conagua con el concurso de los Organismos de Cuenca, a promover entre la población, autoridades y medios de comunicación, la cultura del agua acorde con la realidad del país y sus regiones hidrológicas.
El Plan Nacional de Desarrollo, a través de su Eje 4 “Sustentabilidad Ambiental”, plantea la estrategia de incentivar una cultura del agua que privilegie el ahorro y uso racional de la misma en el ámbito doméstico, industrial y agrícola.
Para lo anterior, el Programa Nacional Hídrico establece el Objetivo 5 “Consolidar la participación de los usuarios y la sociedad organizada en el manejo del agua y promover la cultura del buen uso”, cuyas estrategias son las siguientes:
- Crear conciencia entre la población sobre la necesidad del pago y uso responsable y eficiente del agua.
- Informar oportuna y eficazmente a la población sobre la escasez del agua, los costos de proveerla, su uso responsable y su valor económico, sanitario, social y ambiental.
- Impulsar programas de educación y comunicación para promover la cultura del agua.
- Posicionar el tema agua como un recurso estratégico y de seguridad nacional.
- Consolidar la autonomía de gestión de los Consejos de Cuenca.
- Consolidar la autonomía de gestión de los Órganos auxiliares de los Consejos de Cuenca.
- Impulsar el desarrollo institucional de las dependencias y organismos que participan en el manejo del agua.
Enlaces recomendados
(Acceder a través del submenú lateral derecho de Cultura del Agua)
NOTAS
(1) La presente definición se elaboró en 2009 en conjunto por el IMTA y Conagua, tomando en cuenta elementos propuestos anteriormente por investigadores como Clara Lev Levi y Ramón Vargas, la Asociación Nacional de Cultura del Agua durante el VI Encuentro Cultura del Agua (2009) y el “Seminario internacional de educación ambiental de Belgrado (1975).
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